二年级下册（2013年11月第1版）《第11课艺术作品中的动物》集体备课教案设计

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培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手、用彩纸、剪子和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。

情感、态度与价值观：

学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。教学重点运用概括、夸张的手法，选择合适的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。教学难点作品新颖、美观、实用。教学准备PPT 、范画、磁铁、剪刀、彩色卡纸、彩色笔、视频学生分析 二年级的孩子有一定的动手能力，对剪刀的使用比较熟练，学习过几种基本的折纸技法，若悉心引导可以激发他们无限的想象力。他们可以画出一些基本的造型，对颜色的使用有一定的掌握。教材分析 本节课教材根据学生特点安排了几个重要知识点，有一定难度但能接受。 教学程序教学活动教学意图一、组织教学检查学生的学习用具，准备上课。检查学习用品，准备上课。二、导入新课师：欢迎大家来到动物狂欢节，有情几位小动物出场！

教师点五位同学上台戴上教师提前的动物头饰，分别是狮子、猫、兔子、鱼、天鹅。请学生听音乐模仿。

师：因为头饰使我们的模仿更加逼真更加生动了。

由此引出课题——头饰设计 (2分钟左右)

激发学生学习兴趣讲授新课

一：出示课题：头饰设计（板书,学生看书）

二：设计师大闯关

第一关：学历史。

教师讲解一部分头饰的历史，出示黄帝的头饰以及古代妇女的头饰种类。

第二关：查用途

出示几组图片，分别引导学生总结头饰的三种用途。

节日盛装、烘托氛围。

角色扮演、情境表演。

舞蹈、戏剧装饰。

第三关：识造型

出示几组图片，总结出头饰的几种造型：动物、植物、人物、形状、奇异造型。

同时思考：头饰的颜色特点：颜色丰富，对比鲜明。

第四关：学制作

出示学习制作头饰的流程图，分别讲解几个步骤。

头圈制作：播放微课，讲解头圈的创意做法。

画头饰，选择喜欢的造型绘画，教师示范鸟的造型。

剪头饰，将画好的头饰剪下来。

粘头饰，将剪好的头饰粘在头圈上。