二年级下册（2013年11月第1版）《第11课艺术作品中的动物》公开课教案下载

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2、学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

3、通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

三、教学重点：

1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。

2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。

四、教学难点：

体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

五、教学方法与策略：

本课学生可在教师的指导下，尝试探究性学习，把不同形式的艺术作品集中对比欣赏，让学生自己获得艺术表现形式、材料等方面的知识。但由于孩子年龄尚小，对于一些知识性较强的东西教师应尽可能创造条件，让学生直观地感受、认识、了解。

六、教学准备：

有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。

七、教学过程：

教学

流程教 学 活 动教 师 活 动学 生 活 动激趣

导入1、同学们，我们来看一部动画片《牧笛》，你们想不想看？”

出示课件：《牧笛》。

2、同学们喜欢什么动物？

出示课件：六种动物的艺术形象。动物是我们的朋友，你们知道下面的画家擅长什么动物？

3、出示课题：艺术作品中的动物。学生看课件，从动画片中找到有关“牛”的画作。

学生看课件，《牧笛》。

探

究

学

习1、引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。