人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案下载

通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。教学重点认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。初步了解动物在民间艺术中的寓意。教学难点体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。教学方法启发、欣赏、观察的方法。教学准备课件、有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业，图画本、水彩笔或油画棒等。教学时间2课时教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 第一课时

一、导入新课：：

1、师：在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？　　

教师出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。（看课件，认识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。）

2、师：后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！”六种动物的艺术形象。

3、出示课题： 艺术作品中的动物。

二、新课讲授：

1、教师引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。

①设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？

出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。

②配合学生汇报的小组讨论情况出示课件。

教师小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案漂亮、色彩丰富、形象生动、活泼有趣。

2、教师帮助学生了解多种艺术表现形式。

①设问：比较一下艺术家的作品在表现方法、材料上有什么区别？

出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。

②设问：艺术家们是怎样表现动物的？

看课件，认识中国画、版画、卡通画、剪纸、青铜器、黑陶、彩陶、雕塑等艺术表现形式。

学生自由发言，相互启发。（结合自己带来的照片和实物资料、教材中的作品及课件中的作品向大家介绍自己喜爱的艺术作品中的动物形象。）

3、启发学生体会不同的表现形式给人以不同感受。

出示课件：不同艺术形式的狮子。

① 设问：用不同的艺术表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？

② 设问：这些艺术作品在生活中什么用处？

通过分析、比较，谈艺术品中的动物具有功能性特点，如装饰环境，传递感情，镇宅辟邪等。

4、引导学生感受人与动物在艺术作品的交融。

① 出示课件：