人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第12课和妈妈在一起》精品优质课教案设计

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难点动物的特征和情节的表现。第 1 课时教学日期总序号

教

学

过

程

教　　学　　内　　　容 二 次 备 课 教学过程：

一 ?组织教学：语言进行组织教学。

二 ?导入新课：

? ? ? ? 讲故事：有一天，大象妈妈带着它的孩子来到草地上，对它的孩子说：今天我要教你学本领，说着，大象妈妈用它的大鼻子一卷，……

? ? ? ? 提问：谁还能讲出其他种小动物和妈妈学本领的故事?

三 ? 探究新知 ? 组织小组讨论。

?引出课题。

提问：故事中的动物有什么突出的特点?

? ? ? ? ?组织同桌同学讨论。?

如：河马嘴巴大，耳朵小。 ??松鼠尾巴大……

? ? ? ? ? 请几个同学根据图片给大家分析。

提问：怎样用泥表现出动物特征。

? ? ? ?可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。

提问：同桌两个人如何分工合作? ? ??怎样表现出妈妈和孩子在一起?

? ? ? ? ? ?讨论：一个人制作妈妈，一个人制作孩子。妈妈大孩子小……

布置作业，教师巡视辅导。

四、课堂小结。?

五、课后拓展? 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪生活，它现在的生活环境怎样？

教学反思：互评学生作品时要尊重学生。如问：“前面展示的作品哪个好？”就不如问：“你喜欢哪一个作品？”这样，就不会打击到没有被选上作品的同学。

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