《第12课和妈妈在一起》集体备课教案设计

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教学难点：动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。

教学过程：

（一）图片导入，启发引导学生观察动物图片。

1、师：（1）你们看谁来了？

（2）这些小动物都和谁在一起？

板书课题——《和妈妈在一起》

（二）思考：小动物为什么和妈妈在一起呀？通过课件演示让学生了解。

1、小动物身体很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起，是他们最开心的时候。

2、小动物学本领

小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。

（三）小组讨论：怎样才能把动物塑造得形象、生动、有趣呢？

1、借助课件分类观察动物的特征；

A、师：这是谁和他们的妈妈？

B、妈妈和孩子能捏成一样吗？

3、进一步引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，

“妈妈”和“孩子”的不同之处。 （妈妈大，孩子小。）

4、除了大小，还应注意什么？

欣赏几种动物的动画短片，启发学生想象动物妈妈与动物娃娃在一起的情景是怎样的？然后教师根据学生的描述进行归纳，表示其亲密关系必须抓住两点：

A、在一起；

B、亲昵的动作。如：抱、亲、舔、靠、依偎……等。

（三）教师示范讲解制作方法：

1、回忆以前学过的基本造型方法：揉、按、捏、搓、组合等；

2、教师示范：分步组合法。（课件展示）

A、观察：

我们先来观察熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？熊猫的身体分为三部分：头、躯干、四肢。