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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第13课怪兽》教案优质课下载
过程与方法：
通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象的手法进行创。以游戏、故事创编等活动，激发学生大胆、自由的进行表演。
情感、态度、价值观
通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。
教学重难点：
教学重点：通过对多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等创作手法。了解中华民族的传统文化，感受其艺术特点。
教学难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。
教具准备：教学课件、手提袋、剪刀、胶棒、卡纸、彩纸
教学过程：
故事导入：
看一看：森林里的神秘客人。
以故事引入。
教师课件出示生活中动物的图片。
你认识这些朋友吗？快说出它们的名字吧！
这些动物在一起做什么？并出示怪兽麒麟的照片。
原来森林里的神秘的客人就是麒麟。
板书课题。
教师提问：说说它的样子哪里怪异？
探究怪兽的特点：
赏一赏：了解怪兽的来历。
请乌龟爷爷来告诉我们。
学生了解怪兽是很多种动物组合而成的，寄托人类的美好愿望。
怪兽的种类也很多，并且融入到了人们的生活中。
三：考一考：了解替代的方法。
谁能说说我们神秘客人是谁？