二年级下册（2013年11月第1版）《第13课怪兽》集体备课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《第13课怪兽》集体备课教案优质课下载

教学重难点:

重点：通过多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等表现手法，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。?

难点: 怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。

教学准备: 有关怪兽的资料，彩纸，生活中的废弃物等。

板书设计:

怪 兽

来历 作用

艺术手法: 替代

夸张

想象

变形

教学过程:

故事引入

师:一天，森林里来了一位神秘的客人，引来了很多动物朋友(出示课件)你们认识这些动物朋友吗?快说出它们的名字吧!这些动物围在一起干什么呢?( 课件演示动物中间出现怪兽麒麟的图片 )原来森林里来了一位神秘的客人，它不是自然界的动物，它的样子很奇怪，你们能给它起个名字吗?学生 (怪兽能)说说它的样子哪里怪异吗?学生(它的头像龙、身上长有鳞片、样子和其它动物都不像，但又有一些动物的特点 )像这样的怪兽在我国古代神话传说有很多。那今天我们一起来学习有关怪兽的知识，并利用所准备的材料制作一个怪兽形象。板书课题---怪兽

二、探究新知

师:同学们想知道怪兽的哪些知识呢? 生: ( 来历 、作用 、创作方法)

师归纳总结板书:来历 作用 艺术方法

赏一赏:了解怪兽的来历、作用:

师:怪兽很孤独，所以动物朋友决定要为它找家人，于是请来了年长的乌龟爷爷。下面我们请乌龟爷爷为我们介绍一下，大家要仔细听哟!(课件:乌龟爷爷打开了《中国怪兽宝典》为大家介绍。点击听故事)

课件:很久很久以前，有一些传说中的动物，他们集合了···

师:现在，你们对怪兽家族了解了吗?那我要考考你们。

师:在现实生活中，真有怪兽这种动物吗?学生( 没有 )

师:是呀!原来怪兽并不真正存在，是我国古代劳动人民想象、幻想出来的动物，并赋予怪兽各种超乎想象的能力，在心理上帮助人们面对各种自然灾害，危险等，认为怪兽能驱灾辟邪、伸张正义、带来好运，寄托人们对美好生活的向往。

考一考:了解”替代”艺术手法

点击课件:谁能说说神秘的客人是谁呀? 学生: