《第14课我的收藏卡》新课标优质课教案设计

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教学重点引导学生相互欣赏、交流自己的收藏品，体会其中的乐趣。用纸材和剪贴、绘制等方法设计制作收藏卡。

教学难点设计制作美观、新颖的收藏卡。

教师用具课件、教具等。学生用具喜欢的物品、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

教学过程

教学过程

教学过程一导入（课前请同学们在家带自己所喜欢的小物件）

师：今天我们要举办一个鉴宝会，老师看到很多同学都已经迫不及待的拿出了自己心爱的宝贝，谁先来说说你的宝贝是什么，有什么来历？（书、玩具···）

2.

师：同学们的宝贝种类可真多，在我国的博物院里也收

藏着很多的宝贝呢，让我们一起去看看吧！（课件展示）

师：博物馆里有这么多的宝贝，怎么了解到每一个宝贝的

具体信息呢？让我们走近一点，有字画、青铜器、瓷器，

你们从老师出示的这几个宝贝旁边发现了什么？

师：原来每一个宝贝的旁边都会放置一个小卡片，你们从卡片中都了解到了什么呢？（回放三张藏品的课件）

生：名称、尺寸、材料、时间、收藏地、收藏者（贴教具）

师：在看到这些卡片前你们了解它们的信息吗？（不了解）

师：谁来总结一下这个卡片有什么作用呢？(师总结：介绍藏品的相关知识，让收藏者和参观者能全面了解藏品还能妥善保管藏品。）

师：这个小卡片的作用可真大，它有一个名字—收藏卡（贴教具）

师：那刚才老师请了两位同学来介绍自己的宝贝，可是时间有限，我们不能一一来介绍，那这节课呢，就让我们一起为自己的宝贝设计一款属于“我的”收藏卡（贴教具---我的），然后进行一个展示，这样大家都可以了解到其他同学的宝贝了。

二新授

1．

师：今天的课题是我的收藏卡，那什么是收藏呢？同学们你们怎么理解呢？

（师总结：将喜欢的、特别珍贵的、有纪念意义的物品保存起来）

2.师：那不只是博物馆里的珍贵文物可以收藏，只要生活中你所喜爱的，或者有纪念意义的物品都可以收藏起来，它可以帮助我们积累知识，回忆那些美好的往事，给生活增添乐趣。

师：你们看，老师也为自己心爱的宝贝制作了收藏卡，这是我女儿出生后印下的脚印，是她创作的人生第一幅画呢，在我心目中是我最珍贵的东西。我采用了照片的形式作为图像，下面写了相关信息。