人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课我的收藏卡》精品优质课教案设计

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过程与方法

初步了解什么是收藏。学会介绍自己的收藏品。研究收藏卡的基本内容和制作方法，学会自己制作一枚收藏卡，并能装饰与美化。

过程与方法目标

通过教师的讲解以及交流、欣赏等综合性的活动，了解收藏及收藏知识；通过选材、布局归类、绘画、剪贴，培养学生的对艺术鉴赏的兴趣，体验设计的快乐。

情感态度价值观

通过欣赏收藏品、制作收藏卡，引导学生感受收藏与历史、文化、生活、美术之间的联系，体会收藏的乐趣，使学生懂得珍视历史文化、热爱现实生活。

教学重难点

教学重点：引导学生相互欣赏、交流自己的收藏品，体会其中的乐趣。用纸材和剪贴、绘制等方法设计制作收藏卡。

教学难点：设计制作美观、新颖的收藏卡。

教具：课件、微课视频、收藏卡

学具：学生准备自己的收藏品、彩纸、胶水、水彩笔

四、教学过程：

一、导入新课

今天，我给你们带来了我的宝贝，这可是我心爱的宝贝哦！课件展示我的收藏品图片，教师大致介绍与说明收藏品的来源，说到收藏品不得不提到故宫博物院了，故宫博物院里的收藏品多达两百多万件，每天参观的人那么多，不可能向每一个观众一一讲解，你有什么好办法，让观众了解这些收藏品？

你知道故宫这么多收藏品是按什么分类的么？材质

是不是只有珍贵的文物才能被收藏呢？

导入课题：“我的收藏卡”

二、探究学习

1、引导学生研究制作收藏卡的制作方法。

（1）课件出示《白瓷孩儿枕》及网上查阅的先关资料，让学生根据这些信息，试试着说为它设计一张收藏卡，应该填哪些内容。

（2）提问：1、为什么要制作收藏卡？2、收藏卡的内容有哪些？

学生讨论，师总结：1、介绍藏品的相关知识，让收藏者和参观者能全面了解藏品,还能妥善保管藏品。2、收藏品的图案形象、文字介绍：名称、尺寸、材料、颜色、出产地、年份、收集的方法。

2、比一比：哪一张收藏卡更有趣，美观？

对比书上《白瓷孩儿枕》的收藏卡与学生制作的收藏卡，哪一张更有趣、美观？

3、收藏卡的制作方法有哪些？生讨论