人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课我的收藏卡》集体备课教案设计

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2、自己制作或与人合作完成一个小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

三、教学重、难点

1、教学重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。?

2、教学难点：选材与布局的设计。

四、教学过程

一、兴趣引入，激发情绪?

1.师：老师今天给大家带来了个几个老师收集的小玩意?(课件视频欣赏)教师一边讲解一边展示自己的收藏品。

2.师：看完后，谁来讲一讲你自己有什么收藏爱好呢？

3.生：学生各抒己见。

4.师：是啊不论国内外都存在着很多很多的收集爱好者，（课件视频欣赏）那么怎么样能让人更直观的去了解这些收藏品呢?今天就让我共同去探讨这个问题 出示课题，板书：我的收藏卡

讲授新课，共同探究

1.师：谁来说说都有什么方法来展示这些收藏品的信息？

2.生：谈谈自己的想法。

3.师：除了录音、视频、专门人士的讲解，其实最好的方法就是把收藏品的相关介绍写在小卡片上放在旁边，以供人们更直观的自己去了解。（课件展示，教师一边展示图片一边进行讲解）就像博物馆陈列的每个收藏品，旁边都配有专门的文字介绍一样。

4.师：总结出收藏卡的概念和巨大作用。（课件展示）

5.师：自学看出，总结出收藏卡的具体内容。

生：学生自学过程。

师：总结收藏卡的包含内容。（课件展示）

8.师：下面就让我们利用手中的材料来给自己的收藏品制作一个收藏卡吧。

小组合作，艺术实践

提出制作要求： 为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。

四、作品展示，师生互评

学生进行展示并汇报作品的创作材料和作品特点。

拓展总结，课后延伸

老师希望大家以后多多培养自己的收藏爱好，广泛培养兴趣，这样你就会更多的品味到其中的乐趣。