人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课我的收藏卡》新课标优质课教案设计

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研究收藏卡的基本内容和制作方法，运用纸材和学过的剪贴、绘制等技能，为自己的藏品设计制作一个美观、有趣的收藏卡。

通过欣赏收藏品、制作收藏卡，引导学生感受收藏与历史、文化、生活、美术之间的联系，体会收藏的乐趣，培养健康的审美与爱好，使学生懂得珍视历史文化、热爱现实生活。

教学重难点：

重点：引导学生相互欣赏、交流自己的收藏品，体会其中的乐趣。用纸材和剪贴、绘制等方法设计制作收藏卡。

难点：设计制作美观、新颖的收藏卡。

教学过程：

激趣导入

同学们，你们知道什么是收藏吗？收藏就是将自己喜欢的东西，或者有意义的东西收集起来并且好好地保管。

我有一个百宝箱，里面可都是我精心收藏的宝贝，你们想不想知道都是些什么宝贝？今天，我就把它们带来给大家一起来分享。大家听我来一一介绍。（在介绍到第三件的时候，老师记不起它的来历了。）

别急，我来翻一翻我的收藏夹，我的每一件藏品的信息我都有记录的。

同学们，我觉得做收藏卡的这个方法太棒了，我再也不会弄丢或忘记我的每一件小藏品了。那同学们，你们知道这种方法我是从那学来的吗？

博物馆。那我们一起去看看博物馆里的两件宝贝吧。

认识收藏卡

1、认识国宝《写生珍禽图》和《金面罩人头铜像》作品及其收藏卡。

请小朋友根据收藏卡上的信息，向大家介绍这两件国宝。

博物馆里的藏品都是我们国家的宝贝，那些珍贵的文物传承着文化，讲述着历史，有着特殊的意义。在我们的身边，有着许多的东西都是值得收藏的，比如好朋友赠送的小礼物，旅游时买的小纪念品，这些普通的小物件能记录我们的生活，我们的童年和我们的快乐，所以都值得我们好好地珍藏。

2、请小朋友们像介绍国宝一样来介绍一下自己收藏的宝贝吧！

3、小朋友们都有许多有趣的收藏，一个个地介绍看来是一天都说不完了，那我们就一起来学习制作收藏卡，为我们的宝贝制作一个收藏卡，那样我们交流起来就更方便快捷了。

4、参考课本上的收藏卡，说一说收藏卡中应包括哪些信息？其中图像部分可以用哪些形式呢？

名称、尺寸、颜色、材料、出产地、年份、收集的方法、图像

图像的形式可以有绘画、剪贴画、拓印、照片等。

5、如果只是单纯地把这些信息列出来，那收藏卡也太没意思了。想一想，怎样制作才能使你的收藏卡更美观、更富有趣味？

这里有一张收藏卡，我们同桌间互相讨论一下怎样做可以使它更美观更富有趣味呢？

形状、色彩、装饰图案、布局

艺术实践