二年级下册（2013年11月第1版）《第15课做笔筒》优质课教案设计

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教学重点

用废旧材料制作、装饰笔筒。

教学难点

装饰设计的美感与创新。

教学准备

教师：各种废旧材料、笔筒作品、课件等

学生：各种废旧瓶子或盒子、彩色纸、剪刀、胶水等

教学过程

一、情景导入

师：同学们，现在天气热了，我发现很多同学都有带水来学校喝的习惯。你们喝完之后是怎么处理这些饮料瓶子的呢？

生：丢了

生：用来做花瓶

生：拿去卖

生：再去装东西

……

师：大家真了不起，这些废旧的物品经过大家的合理利用又都成了有用的物品。在我们周围有许多的废旧物品，只要大家多动脑筋，就可以变废为宝。老师这儿有一个废瓶子，你们想知道我准备把它改造成一个什么东西吗？（教师用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪去，然后把几支笔放入瓶子内）

师：大家看看，现在这个瓶子变成了什么？

生：笔筒

师：对，把废旧物品变成有用的物品就这么简单。我们只要这么一剪就把瓶子变成了一个笔筒。但是大家看看这个笔筒，你满意这个笔筒吗？为什么？（生：……）大家都觉得不好看，那么今天我们就一起来设计一个好看的笔筒好吗？现在每位同学就是一位设计师了，每个小组就是一个设计公司。

二、学习新知

在设计笔筒之前我们先逛一逛笔筒超市。

1、了解笔筒文化

欣赏古代笔筒，分析不同时期笔筒的使用材料和表现内容的不同。

学生欣赏、分析

2、欣赏古代笔筒和现代笔筒