二年级下册（2013年11月第1版）《第15课做笔筒》新课标优质课教案设计

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三、教学目标：?

1.知识与技能：了解笔筒设计的有关知识。（a、笔筒有着悠久的历史；b、笔筒的实用美化功能；c、笔筒的材料、装饰方法。）——欣赏与小组研究?

2.过程与方法：学会用各种材料剪贴的方法装饰筒形，提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。（瓶子的巧妙组合和内部的合理分割、装饰的图案美和色彩美术、总体具有独特性。）——探究与合作尝试?

3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、美化生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。（生活需要美术、变废为宝、设计制作很有趣。）——感受与评价??

四、教学重点

重点：笔筒的设计、制作方法。?

五、教学难点

难点：设计的作品美观、实用与创新。?

六、教学准备：?

瓶子、彩纸、橡皮泥、线绳、布、即时贴、剪刀、双面胶、彩笔等。?

七、教学过程：

一、创设情境，课前导入

1.情境导入

小朋友们瞧，今天老师给大家带来了一位熟悉的朋友，这是谁？（展示喜羊羊图片）

没错，这是我们熟悉的喜羊羊，今天它碰到了难题。美羊羊马上要过生日了，喜羊羊想送件有意义的礼物给她，可是送什么好呢？要不就送她件文具用品当生日礼物吧，看喜羊羊邀请我们一起去文具店帮他挑选礼物呢！

（展示文具店图片）哇，文具店里的商品看的我们眼花缭乱，到底选哪个好呢，喜羊羊一边看一边思考，突然他眼前一亮，就决定送个笔筒给美羊羊，她一定特别喜欢！

揭示课题

板书：笔筒

二、深入学习

1.知识介绍：

古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，它们大多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。?（出示古代笔筒图片）

2.学生欣赏古代笔筒图片，听老师介绍，与老师互动。

（1）出示黄杨梅竹笔筒

a同学们猜猜它是什么材料的？（板书 材质）

b它是什么外形的？（板书 外形）