人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课洗澡（福建）》优质课教案下载

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能力目标：培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。

情感目标：让学生体会爱清洁、讲卫生的快乐，培养环保意识。

教学重点

抓住洗澡的特点，发散思维，创造性的表现。

教学难点

引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。

教学过程

（一）创设情境，导入新课

老师带来一首好听的歌，听听歌儿唱的什么。听歌曲《我爱洗澡》。

有没有哪个宝贝能给大家表演一下洗澡的动作呢？邀请孩子和老师一起和着音乐表演洗澡的动作。孩子们表演得真不错，今天老师就和大家一起学习第八课《洗澡》

板书课题《洗澡》

（二）回忆洗澡的动作和趣事

刚才的表演中我们做了哪些洗澡的动作呢？谁来做一下？其他孩子观察动作特征

洗头 洗手 洗脚 洗身体

老师还带了一群小人来，看看有没有刚刚我们做的动作。出示洗澡的动作图片，还有哪些是我们刚才没有做的呢？坐着洗 躺着洗

2、洗澡发生了哪些有趣的事情呢？请孩子回忆洗澡趣事，说一说。

（三）研究示范怎么画好看

哇，洗澡真是一件超级开心的事，今天我们就把它画下来。

老师这里有一幅小朋友画的画，他画完之后总觉得有些不满意，想请孩子们帮他找找原因。

出示一幅主体画得很小的画，请孩子们帮忙。

人画得太小，空白太多，没有背景

拿出一张一样大小的空白画纸，一起帮他修改，学生说老师画。老师示范时，重点提醒第一主体画大，第二怎么画出开心的表情，动作也要夸张才有趣，请孩子做一做开心哈哈大笑的表情，第三让孩子说一说怎么才能让画面更好看。

加背景、加色彩

（四）欣赏范画 发散思维

出示一个人、两个人、三个人洗澡的范画