《第8课洗澡（福建）》公开课教案下载

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4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。?

教学重点难点：??

1、抓住洗澡的特点大胆想象。

2、各种方法，突出洗澡的趣味性。

教学准备：多媒体课件，泡沫

教学工具：蜡笔，水彩笔，彩纸

教学过程：

一、组织教学

二、情景导入

1 同学们平时爱洗澡吗？洗澡有什么好处？谁来说一说？

2 大家都特别喜欢洗澡，今天我们就来画一画洗澡，好不好？师问：洗澡最怕缺什么？水！ 没有水很难把身体清洗干净。水都是从一个喷头流出来，我这吖也有一个非常漂亮的喷头，一会我们就来表演一下，你今天带来的是什么洗澡工具，你就可以用动作表演一下，看谁表演的最生动，那我这个漂亮的喷头就会给他喷喷水，好么

三、学习探究：

1、全体起立---播放音乐。把水关了吧，请大家回到座位，现在请你把你的洗澡用具收起来

2、咱们同学特别好，动作真是特别有趣，洗不同的地方身体就会发生改变，那么同学们想一想 用水开的特别大的时候，开的特别小的时候，它的外形有没有变化呢？（同学回答）

图片展示---在我们洗澡的时候，水量大的时候，水量小的时候是不一样的外形（黑板贴图）看水量小的时候是一滴一滴的水，水量大的时候，喷直了，非常有力的，大家看，是不是这样的。学生观察感受。

3、 洗澡的时候有什么好玩的事发生（学生回答） 如果把这些特别好玩的事画在画面当中，那得多好玩呀，我们来欣赏一下，让我们看到这些画面之后，也会觉得非常有趣。

4、只有人能洗澡吗？事物什么的也需要洗澡，看这是给什么洗澡呢？同学们想一想，还有什么能洗澡，同学们自己说一说好不好 看你们讨论的特别棒，来谁能说说，还有什么需要洗澡？

四．学生实践

1、现在请你取一张纸，挑一张你最喜欢的颜色，画一画你认为你最最想给这个事物洗澡的事物画下来，看谁画的最快，老师给大家放一首歌，歌停你们就坐好，好不好？准备好了吗？播放音乐----开始了，抓紧时间，要结束了，坐好 画好了非常好，速度特别合适

2、好大家猜猜看，他们给了谁洗澡？现在我们同学看到，黑板上这些同学画的非常好，其实其他同学也画的非常好，你最喜欢哪一幅？

五：讲解示范

1、大家注意看，这幅 这幅，是不是画的非常的大，很饱满。如果我们要把他们画的大一些，就变得特别漂亮，如果大一点就更好看了，同学们看，我们要非他们洗澡的话，如果加上谁，加上一些什么？我们洗澡的时候的沐浴用品，想一想会出现什么？泡沫

2、这些泡沫什么颜色的。如果弄的多的话，我的手指头好像看不太清楚了，跑哪去了，被挡住了，挡住的地方我们通常画画的时候 画吗？不画了，出现遮挡现象了

3、好，现在我们把这个，你观察到的和今天你看到的现象，我们把它在作品上添加。

教师示范：看现在我们随便拿出一幅画，我们在这幅画上添加，我们添加泡沫的时候吖，特别有趣，看我们可以把它绕弯了。泡沫是一大堆的还是往下流下来的，透气的里面有很多很多小圆泡，可以这样画，我们还可以呢?慢慢的，圆的像云一样的小圆团，我们还可以这样画，因为留的比较快，有点像小水滴了。