人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课洗澡（福建）》公开课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课洗澡（福建）》公开课教案优质课下载

1、引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡场面，培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。

2、通过创设情境，激发学生的创作兴趣，通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材;通过添画、教师示范和对比观察等方式，学习洗澡时人物动态的表现方法，启发学生大胆想象；在感受、体验和探究的过程中完成创作。

二、教学重难点：

回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。能用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。

洗澡时生动有趣的人体动态表现方法，能适当添加环境和背景。

三、教具准备: 多媒体课件、教师作品、美术用纸

四、学具准备: 铅笔、水彩笔、美术用纸。

教学过程：

(一) 猜谜语，导入新课

师：同学们今天老师带谜语到我们课堂上来了，猜一猜他在干什么？（出示课件）

学生回答：他在洗澡。

师：是啊，真聪明！他在洗澡，这节课我们来学习第8课：洗澡 师板书课题：洗澡

(二)探究学习，表演动作

师：同学们平时在家里是谁帮你们洗澡?(生答：妈妈 、自己洗澡）

师：那你们在洗澡时发生了哪些有趣的事情呢？请同桌互相说一说吧（学生回答：我会把洗澡时的泡沫放在自己身上，自己就变成了“雪人”、、、（课件出示）

（出示课件）师：同学们看看他们洗澡的表情，洗澡时的心情怎么样？（学生回答：很舒服、凉快！）

师小结：我们爱干净、讲卫生！

同学们想不想一起来表演一下洗澡的动作？（学生齐答：想！）看谁的动作最生动、最有趣！（课件出示）播放《洗澡歌》学生表演。

师：刚才我们表演了洗澡的动作，那洗澡时我们的四肢发生了哪些变化？（出示课件）

（生答：有弯着腰洗的、有坐着洗的、有躺着洗的、、、、、、）

师：你观察得真仔细!

（三）欣赏作品，启发创作

师：还有谁也要洗澡呢？(生答：地球要洗澡、垃圾桶、、、)（课件出示）

师： 是呀，我们教师的桌椅要洗澡，汽车要洗澡，道路上的公共设施也要洗澡。

师：要是用绘画的形式来表演这些生动有趣的场景，该怎么画呢？今天老师带来了两幅作品。（课件出示）同样的一个小男孩在洗澡，你觉得哪幅作品效果更好？为什么？