二年级下册（2013年11月第1版）《第8课洗澡（福建）》优质课教案下载

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4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。

教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。

教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。

教学准备:

一、导入（儿童歌曲导入）

师：上课之前我们先听一首儿歌，听听里面都唱了哪些内容？

播放歌曲，学生认真聆听。

生：洗澡

出示课题：洗澡（课件）

二、讲授新课

师：老师刚刚在外面听说我们班的学生学习都特别好，老师不是很相信，我来考考大家，在语文课本中，我们的洗澡两个字怎么写呢？有没有同学愿意上台来写给老师看看呢？

生：举手上台

师：今天老师也写了两个洗澡的艺术字带来给学生对比一下和平常写的洗澡两个字有什么样的区别呢？（出示事先准备好的教具贴与黑板上让学生欣赏，并对比出不同的地方）

师总结：原来呀，老师写的这个艺术字呢更加的形象生动，把边旁部首三点水改成了水滴，口字变成了泡泡。

那么下面就继续来欣赏一段视频，言言洗澡，我们从视频里面观察洗澡需要用到哪些用品？

同时我们还要注意观察言言在洗澡的时候都用了哪些动作呢？

观看视频

师：视频里的小朋友言言洗的干净不干净？那么他都是用了哪些用品将自己变的如此干净，如此让大家这么喜爱呢？

生：肥皂、水、毛巾、澡盆

出示课件洗澡需要用到的用品：水、肥皂、浴巾、澡盆。

师：那么，我们注意言言用了什么动作么？

生：揉、搓、冲

师：刚才同学们回答的都很棒，平常在家的时候你们都是怎么样洗澡的呢？自己独立完成还是爸爸妈妈帮助你一起完成呢？

生：自己完成、妈妈和我一起完成

师：老师想请几位小朋友上来展示下，平常你们洗澡用的都是什么动作呢？有没有愿意展示自己的小朋友上台来？