二年级下册（2013年11月第1版）《第8课洗澡（福建）》集体备课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《第8课洗澡（福建）》集体备课教案优质课下载

引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、气氛，尝试将洗澡的场景画下来，创造性的记录在画纸上。

2． 过程与方法:

通过情境导入、对比观察、自主探究、动手实践等方法学习洗澡时的场景。

3．情感、态度与价值观

引导学生发现生活中美好事物的情趣，养成乐于观察、用画笔记录的好习惯。

教学重难点：

1．重点

回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。

创造性的表现洗澡的场景。

2．难点

洗澡时的人物动态表现方法

为洗澡的主体添加有趣的背景和环境

教学过程：

1．导入

观看课件中的小图标，请学生观察，小图标里的三件宝贝分别是什么？

学生依次回答是拖鞋、毛巾、肥皂盒。

再请学生猜一猜，这三件宝贝与什么有关？

学生思考后回答有了这三件宝贝可以去洗澡啦······（板书课题：洗澡）

2．新授

（1）请全体学生起立，带上这三件宝贝，一起去洗个舒服的澡吧，播放洗澡歌，带领学生一起做出洗澡时的动作。

学生积极配合，思考做出不同的洗澡时的动作。

关掉音乐，拿出关节木头人，请学生摆一摆，将关节木头人摆出刚刚我们洗澡时的样子。摆好后教师依次在黑板上画出代表洗澡时动作的骨式线，在教师示范时也请学生在下面拿出纸和笔尝试画一画，学习用骨式线抓住人物动态。

（2）教师引导学生想象不光我们人类需要洗澡，还有很多东西也需要洗澡。

学生例举动物、汽车、衣服、水果等等，在黑板上贴出这些形象，提问：它们不会像我们人类有那么多洗澡的动作，那该用什么方法表现他们是在洗澡呢？

学生根据对日常生活的观察进行想象：用飞溅的水花，飞舞的泡泡，浴缸、水盆等等都可以表现洗澡的场景。