人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第18课童年》精品优质课教案设计

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【教学的重点与难点】

重点：1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。

2、认识中国画、油画、木雕、摄影等不同形式艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同感受。

3、描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。

难点：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况。

【教学准备】：课件

【学生准备】：与童年生活相关的照片或有纪念意义的物品。

【教学过程】

（一）创设意境

教师：老师给大家带来一份特殊的礼物，想不想看一看？

课件展示相册，学生欣赏相册。

教师：这些都是我们班同学最美好的回忆。

今天这节课就让我们一起来回忆《童年》的生活。

板书课题： 18 童年

（二）初步感受

1、让学生每个人拿出课下准备的自己最珍贵的童年纪念品，小组同学之间互相讲一讲自己童年发生过的趣事。

2、教师：我相信你们一定有许多难忘的、有趣的故事，老师也非常想听一听，谁愿意讲给大家听一听。

请一两名同学给大家讲讲自己童年的故事。

3、教师小结：我们的童年生活是美好的、幸福的，艺术家用他们特有的方式为我们展现了一幅鲜活的童年景色。

（三）分组探究

1、请学生打开书40页，你最喜欢哪一幅作品？

（学生根据自己喜欢的作品分成六个小组，学生自愿分组）

2、分组之后，教师把每组的学习卡发给组长，由组长带领组员讨论学习卡的问题。

学习卡：

A、《考试》组：作品中都有谁？他们都在做什么？最吸引你的是谁？作品用了哪些艺术表现形式？你从中得到了哪些启发？