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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第19课我喜欢的鸟》新课标教案优质课下载
教学重点：鸟的美感及不同鸟的外形特点。
教学难点：如何表现鸟的外形特点及找到表达喜爱鸟这一感受的契合点。
教师准备：课件、彩色卡纸、绘画材料。
学生准备：勾线笔、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、收集一张自己喜欢的鸟的图片等。
教学流程：
教 学 过 程二次备课教案一、创设情景，引入新知
教师出示自己喜欢的鸟，让学生猜出它的名字，请学生说出这只鸟的典型特征。
（意图：培养学生的观察能力，有意识的突出这只鸟的颜色美和外形美,引出课题。）
板书课题：《我喜欢的鸟》
二、师生互动，探讨解疑
1. 自主探究、发散思维
1)课前布置学生收集一张自己喜欢的鸟的图片,思考这只鸟什么地方吸引你喜欢它以及鸟的组成部分。
课堂中让学生介绍自己带来的这张喜欢的鸟的图片。
（意图：让学生课前预习,自主学习, 课前预习为本节课做了很好的铺垫。）
2) 让学生观察鸟的图片，并说说鸟的组成部分。
小结鸟的组成部分：头、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚。
（意图：培养学生按顺序观察、表达的习惯，了解鸟的身体结构，并寻找表达感受的切入点。）
3)学生观察大自然中的鸟,分析鸟的特点。
小结鸟的特点：外形美、颜色美、姿态美。
（意图：通过学生自己的感受，寻找抒情的路径，便于后面实际操作中的构思与联想。让学生了解鸟的共性，个性特点，解决教学的难点，提高教学能力。）
2.名作欣赏、探索问题
1)欣赏画家的作品《和平鸽》，观察感受艺术家是如何表现鸟。
2)艺术家的作品与生活中鸟的图片进行对比欣赏，分析艺术作品中的鸟与生活中的鸟有什么区别。
（意图：通过观察、分析画家作品，了解借物抒情的表达方法。）
3. 启发想象、活跃思维