人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《综合练习》优质课教案设计

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教学重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。

教学难点：装饰设计的美感与创新。

教具准备 ：塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。

教学过程

1．组织教学

2．导入新课（游戏导入）

猜一猜这里面藏着一件什么宝物？

3．讲授新课

（1）?? 出示课题：做笔筒

请把你们带来的笔筒举起来给大家看一看。可以看出生活中的笔筒种类很多，各有各的特点。你最想要了解生活中笔筒的什么特征？

（2）?? 分析研究。（图片和课件同时出现）

① 分成四个小组研究生活中的笔筒都有哪些特点？（结合图片和自己带来的笔筒进行研究）

第一组研究笔筒的外形。

第二组研究笔筒的内部构造。

第三组研究笔筒的颜色、图案。

第四组研究笔筒的用途。

② 研究用废旧材料制作出来的笔筒。

A　看一看桌上摆放的这些笔筒是用什么做的？

B　想一想用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？

C　小组研究一下用废旧材料制作的笔筒有什么特点？怎么做的？最后每组挑选一个你们认为最有特点、最有新意的笔筒介绍给大家。

D　拿出一个大个的笔筒，让学生进行研究：想一想怎么使剪刀、胶棒、尺子和各种不同类型的笔，摆放在里面不会很乱，拿起来还很方便？

③ 拿出自己带来的废旧材料，想一想用你手中的这个废旧材料能做成什么样子的笔筒？

4．布置作业

（1） 可以做一个很有特点的笔筒，也可以做一个实用性很强的笔筒。

（2） 可以几个人合作完成，也可以自己独立完成。