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《第21课刻印瓦当（四川）》集体备课教案优质课下载
了解汉代画像砖的艺术语言和特点及版画技巧的运用。
三．教学难点：
如何使用纹样（二方连续，四方连续）进行仿汉代画像砖制作。
四．教学过程：
引入新课
课前准备，致礼。
利用运动会视频引入新课。
师：“孩子们，看着同学们奋力拼搏的场景，你能感受到他们的热血澎湃吗？这快乐的时刻想留住吗？你有些什么办法将它记录下来？”
生：“想自己的方法。”
师：“我们能用的办法有……”
师：“孩子们，那在没有文字在没有纸的时代是怎么样来记录的呢？看看古人是如何绘制的。我们一起来了解一下。”
师：（PPT展示）“上古无文字，结绳以记事。事大，大结其绳；事小，小结其绳， 之多少，随物众寡。”
“契刻的目的主要是用来记录数目。汉朝刘熙在《释名·释书契》中说：“契，刻也，刻识其数也。”
“由于结绳记事和契刻记事的不足，人们不得不采用一些其它的、譬如图画的方法来帮助记忆、表达思想，绘画导致了文字的产生。”
“今天，我们就从这些刻在砖上的故事来了解。”
讲授新课
1. 讲授画像砖的概念。
师：“这种刻着故事的砖我们叫做画像砖是一种表面有模印、彩绘或雕刻图像的建筑用砖。分布地区主要是四川，偶见于河南等地。四川是画像砖发现最集中的地方，以成都西北平原一带出土最为精美，时间大多属东汉后期。”
2.欣赏成都出土的汉代画像砖，画像砖分类。
师：“我们一起来看一看从成都出土的画像砖。”
PPT展示
师：孩子一边欣赏一边自己仔细观察画像砖中都刻画了一些什么内容？
第一幅：是描写汉代庖厨景象，不但鱼鸭满架，并显示出人们烹饪时忙碌的情景。有的切，有的洗，有的负责烹饪。厨房内，亦有两只贪食的家犬，正伺机和人类共享美食。
第二幅：此幅画组由上下两幅图组合而成，上副为描绘弋 YI射。下幅为描绘田间收获。
第三幅：此幅画右上方有男性舞者二人，一人跳丸，一人跳瓶舞剑。另外有舞者二人，女的拂袖摇曳而舞，男在左，折腰屈膝。