人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第21课刻印瓦当（四川）》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：制作藏书票。（用观察总结的方法完成教学重点。）

难点：吹塑纸上文字的正确书写。(用试错法和探究法解决反书写这一难题。)

教学准备：

吹塑纸、铅笔、油墨、滚筒、印纸、印好的藏书票、制好母版的藏书票。

教学过程：

一、引入新课

让学生明白什么是藏书票。

不用文字作解释。直接展示出我最喜欢的书，书的扉页印了一枚藏书票。

老师：“同学们，老师给你们了带这本书，《世界未解之谜》，想看吗？这是老师最喜欢的书，今天把第一页分享给大家。这是什么？（学生不知道。）这就是它（拿出母版）印上去就成了它。它就叫藏书票。打开课件，黑板上板书<藏书票》。请生用自己的话说说藏书票用在哪里？表示什么？”

学生：“藏书票印在喜欢的书的第一页，表达读书人对这本书的喜欢和珍爱之情”。

老师：有人给它取了很富诗意的名字，叫他“纸上蝴蝶”，还有人叫他“版画珍珠”。藏书票通常只有8 厘米大小。大家别小看这张小小的藏书票，他可是集审美价值与实用价值于一体。国际上每两年要举办一次藏书票的展览。有许多社会人士也把收藏藏书票当做自己的爱好。

过渡语：它不是今天才这么火热的，早在1450年，德国就有第一张藏书票。

二、了解世界上有故事的藏书票。

（1）幻灯片展示世界上最早的藏书票：《刺猬》。

解释图意：这张藏书票上刻的一直刺猬嘴里衔着一枝花，下面是一片草地，上面缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。用我们的话说，就是不要随便拿别人的书，小心刺猬给你一个亲吻。

过渡语：有许多名人也喜欢藏书票。

（2）出示美国首届总统华盛顿的藏书票。

（3）出示中国最早的藏书票《吴祖章藏书票》。

介绍吴祖章：他到欧洲留学，受西方文化的影响，深深的爱上了藏书票，他把藏书票的刻印技术带回国。这就是他刻印的藏书票，也是中国最早的藏书票。

三、认识藏书票。

1、欣赏外形不同的藏书票。

教师：仔细观察，藏书票都有哪些形状的？

小结：藏书票的外形可方可圆还可随形。

2、欣赏表现形式各异的藏书票。