《第20课翩翩起舞——蝴蝶(内蒙古)》集体备课教案设计

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教学用具:课件、示范作品。

学生用具：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔。

教学过程:

导入

师：老师今天带来了一张图，你看到了什么？

生：蝴蝶。

师：什么样的蝴蝶？

生：会动的，飞舞的……

师：请你用一个恰当的词形容一下蝴蝶？

生：翩翩起舞的蝴蝶。

师：我太需要你这个词了，真美，那么我们今天就来学习翩翩起舞的蝴蝶。（板书课题）

新授

师：孩子们，你知道世界上有多少种蝴蝶吗，猜猜看？

生猜一猜。

我们做个游戏，老师读黑色的字，你们读粉色的字，答案就在你的声音里。

（蝴蝶的种类繁多，全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。中国有一千二百种，分为十六科，最常见的有凤蝶科，粉蝶科，蛱蝶科，闪蝶科。）

师：孩子们，你们在哪里见过蝴蝶？

生：花丛中，公园里……

师：蝴蝶飞的时候你能看清楚它的样子吗？

生：不能。

师：看我把它们都带来了，你仔细欣赏一下，蝴蝶的结构是由什么组成的？（出示各种各样的蝴蝶，学生欣赏）

师：通过欣赏，说说蝴蝶的组成吧？

生：头，身体，四肢……

师：如果让你用一个字形容眼前的这只蝴蝶，应该是什么？

生：美。