《第20课翩翩起舞——蝴蝶(内蒙古)》优质课教案下载

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教学重点：欣赏感受蝴蝶的“美”。

教学难点：想象创作与众不同的蝴蝶。

教学环境与教具准备：课件、纸蝴蝶、

?学具准备：水笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、纸棒、细铁丝等。

?教学过程:

一、游戏激趣、引题、采用听音乐朗诵感受进入自然的境界，让学生感受蝴蝶的存在。

二、引出课题，进入新授。

?⑴引出并出示课题

?⑵蝴蝶的一生

出示课件:蝴蝶飞啊飞→蝴蝶的一生

在教师的不断提问和学生的观察回答中简单了解蝴蝶一生完全变态的四个生长阶段。

【课件的展示直观形象，动静结合，给学生留下深刻的印象，使美学与科学自然结合】

出示课件

师生共同欣赏几种有代表性的蝴蝶：88蝶、歌星蝶、枯叶蝶、泰裙纹侠蝶??并在一问一答中共同了解了这些蝴蝶的特点。

【课件中奇异蝴蝶的展示给学生大开眼界的机会，在声声惊叹中视觉得到享受，感觉有所触动，为激发学生创作积极性做前期铺垫】

? 出示课件

飞舞的蝴蝶（视频）欣赏飞舞的蝴蝶

蝴蝶飞舞片段的欣赏，让孩子们充分感受蝴蝶舞动的美。

【本环节的安排旨在让学生充分感受蝴蝶舞动的美，激发他们的探索欲望和创作的激情。另外它的出示与本课课题相呼应，起到默契扣题的作用。】

出示课件

欣赏蝴蝶的美（蝴蝶特写图片）

? 在优美音乐的烘托下美丽无比的蝴蝶图片一一展现在学生的眼前使其应接不暇。

【音乐伴随大量蝴蝶图片的欣赏再次给学生视觉和听觉上的双重享受和震撼，旨在为学生设计创作奠定基础】

? 师：观赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想 自己设计制作一只蝴蝶了吧！

? 生：是！