三年级上册（2014年8月第1版）《第2课机器人》优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：初步认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并用绘画的造型表现方式设计机器人，表现机器人新颖的造型、实用的功能和有趣的活动场面。启发学生的想象力和创新思维能力，培养学生的造型表现能力。

过程与方法：通过观察探究、讨论、拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极的参与学习活动，在学习活动中认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，创新表现机器人造型及机器人活动的有趣场面。

情感态度与价值观：在学习过程中，激发学生学科学、爱科学的热情，引导学生感受科技发展使生活变得更美好，美术创作活动让生活变得更有趣。

重点：探究机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并用绘画的方式表现机器人的特征和活动场面。

难点：绘画创作中大胆想象，突出变现机器人的新颖造型和实用功能。

学习材料：黑色卡纸、蜡笔、彩色卡纸等。

教学活动的方式与方法：

教学环节环节目标学生行为教师行为感知

体验教师表演，创设情境；引出板书课题课题

引导学生关注学习主题

一、观看表演，得出结论。并回答：机器人

1、教师表演，创设情境；看，今天谁来到我们的教室？

2、引出板书课题课题分析探究

激发学生兴趣。对比观察，探究机器人的身体结构。培养学生的观察探究能力。

明确知识点。

激发学生探究的兴趣

讨论拼摆，探究认识机器人的微型特点。

培养学生的交流能力和探究能力。在交流中启发创新。

补充学习资源，开阔思路。

欣赏探究机器人的功能特点，启发学生的创新思维。

在交流中深入认识机器人，感受科技发展史生活变得更美好。

通过观察，激发兴趣，启发创作构思，突破教学难点，为学生创作表现打好基础。

师生交流互动，启发学生的创作思路，激发创作表现欲望。小组讨论，观察、分析：

1、观察图片：寻找人类与机器人的共同点