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《君子兰》集体备课教案优质课下载
情感态度价值观目标：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点
重点：通过观察君子兰，练习线描写生。
难点：线描表现君子兰时注意叶子的对称和遮挡关系。
教学过程
导入新课
同学们，你们的家里有养花吗？都样了哪些花呢？（激发学生的学习兴趣，引出课题。）
讲授新课
实物展示君子兰盆栽。
看一看，君子兰的形态有那些特征？（可从形状、色彩方面引导）
猜一猜，君子兰名字的由来？
君子兰叶片对称，形态端庄，翠绿挺拔，四季长青，有“君子之风”，花如兰花。故称“君子兰”。君子兰还是吉林省长春市的市花呢！
出示课件，展示君子兰图片，介绍君子兰的功能：
美观、吸收甲醛、净化空气等。
播放课件，欣赏学生绘画作品。
说一说学生是如何表现君子兰的？（线描。运用线条的粗细、疏密、曲直表现叶子的穿插。）
教师示范
教师选择局部进行线描示范。
学生练习
对照写生。认真观察君子兰的姿态特征，运用线描的方法表现君子兰。
教师巡回指导。
作品展评
课堂小结
本节课你收获了什么？
君子兰因其俊秀，身姿挺拔，有君子风范因此得名，希望同学们也能如同君子兰一般挺拔、端正。