三年级上册（2014年8月第1版）《第6课红色的画》集体备课教案设计

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2、过程与方法

利用美术教学的直观性，为学生创设中国节日的颜色情境，联系学生生活实际，引领学生走入“红色的画”，感受、体验三原色中的红色。

通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，为学生提供适合其视觉感受和心理特点的学习空间。

引导学生欣赏、观察、分析和表现，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。激发学生学习色彩表现的兴趣，培养学生积极探究、共同合作的能力

情感、态度和价值观

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感

教学重点和难点

教学重点

认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的应用。

教学难点

引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。

教学过程

新课导入

认识三原色

教师：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红、黄、蓝。

引出课题

红色是三原色之一，这节课我们就学习用深浅不同的红色作画。

讲授新课

节日——感受红色

看一道题考考你，在节日里或喜庆的场面，哪种颜色用得最多，它给人什么感受？

小结：红色是中国人传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖、热烈，代表红红火火、吉祥如意。

色彩小集市

在日常生活中，我们经常能见到一些红色的东西或红色的物品，或者是一些红色的情景给你们的印象比较深刻的。

介绍生活中的红色水果（草莓、苹果、荔枝、西红柿、红枣、樱桃）

介绍生活中红色的动物（鹦鹉、火烈鸟、鲤鱼、熟龙虾、熟螃蟹）