三年级上册（2014年8月第1版）《第8课身边的艺术设计》精品优质课教案设计

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教学重难点：

重点：学生学会欣赏身边的设计用品，并从造型、色彩、功能上进行评述。

难点：感受艺术设计的审美特征。

课前准备：收集图片资料。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、小朋友喜欢逛超市吗？

2、超市里有什么？

3、小朋友对超市真熟悉！今天老师也开了个小小超市，想不想看？请你分类整理。

（1）、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？

（2）、你喜欢什么？为什么？

（3）、哪个地方最合你的心意？

（4）、你呢，想选哪件？说说原因。

二、师生探讨，表现创新

1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？

2、当一名小小推销员，请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同学听。

师表扬：小朋友介绍得真细致，都是出色的小小推销员。

3.我们的家乡——宁国是国家园林城市，你在家乡的大街小巷，你的身边发现了那些设计，说一说。

4、设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计师，你想设计什么呢？

5、小朋友想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，（师出示奖章）想不想得到？不过老师要提醒大家，比赛时间只有十五分钟，大家可要抓紧哦！

三、展示交流，多元评价

（1）、指名评 你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样？ 老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。

（2）、集体评 其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。

（3）、师生互评 这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下，我们把最佳创意奖颁给他们。

四、总结：