三年级上册（2014年8月第1版）《第8课身边的艺术设计》优质课教案设计

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本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简单的描述和分析。结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。

五、教学目标：

知识与技能：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识设计的基本知识，即造型、色彩、功能等。能够对生活用品的设计进行简单的描述和分析。

过程与方法：在探究、实践的活动中，了解设计的含义，在作品赏析的过程中提高学生的欣赏、评述、表达能力。在对比分析的过程中掌握设计的简单方法。

情感态度与价值观：让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩。每个人都应该有意识的去设计身边的物品，只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。

六、教学重点：

欣赏身边的设计艺术，从外形、色彩和用途等方面，让学生认识到“我们的身边充满了设计”，运用美术语言对其进行简单的描述和分析。

七、教学难点：

提高学生的设计意识，尝试设计并能将实用功能与造型色彩有意识的结合。

八、教学方法：

根据美术欣赏课特点和三年级学生的认知规律，采用了激发兴趣法、对比观察分析法、演示法等进行教学。

九、教学准备：

教师准备：图片资料、多媒体课件。

学生准备：生活日用品等、彩笔等。

十、教学过程：

1、导入：

“眼力大比拼”

（课件出示创意设计图片）

师问：猜猜这是什么？

生答。

你们喜欢这些设计吗？像这样设计巧妙，美观而实用的物品在我们身边还有很多，今天我们一起来寻找和欣赏《身边的设计艺术》（板书）

【设计意图】通过眼力大比拼的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们认识到身边的设计艺术无处不在。

2、新授：

在我们身边到处充满了设计艺术，我们日常的衣、食、住、行、用等方方面面都离不开设计艺术。

“看一看、评一评”