三年级上册（2014年8月第1版）《第8课身边的艺术设计》新课标优质课教案设计

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1、知识目标：?了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。

2、技能目标：?学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。

3、情感目标：?养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。

教学重、难点：

1、教学重点?：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会运用加法原则画简单设计图设计笔。

2、教学难点?：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。

教学设计：

一、激趣导入

播放电影《三傻大闹宝莱坞》中和笔有关的电影片段，利用视频引发学生的设计兴趣，思考与笔有关的问题。

二、探究分析

1、寻找笔的内在美，既笔的基本造型及最重要的功能

① 拆一拆：在实物投影仪上拆一支笔，以此让学生了解笔的基本构造。

② 智力闯关：：

问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？说明什么？——笔芯，基本用途：书写

问题二：笔盖、按钮有什么用途？——出笔芯

问题三：橡胶、笔杆上的凹凸变化是为了什么？——防滑，书写的舒适

③ 小结、不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。

2、探究笔的造型美

① 播放文具店琳琅满目的货架图片。

师：当你走进这样一家琳琅满目的文具店时。你会被什么样的笔吸引呢？是什么让你决定购买一支笔？（将准备好的有设计感的笔分给各小组，请小组观察讨论）

有的同学经过观察后发现，首先会被笔的外形所吸引，外形包括笔的颜色、形状、材质、长短······

还有的同学发现有特殊功能的笔非常有趣。

② 师总结：当我们在购买笔的时候，主要会考虑两个因素，一是外形美观，二是功能实用。那么如何能设计出有实用功能的笔呢？老师要教大家一个简单的方法。

三、探究笔的功能美

1、加功能：设计计算题