三年级上册（2014年8月第1版）《第9课台历的设计》优质课教案设计

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二、教学重难点

重点：掌握台历包含的内容，掌握基本制作方法及造型设计。

难点：创新设计出具有美感的台历。

三、材料准备

泡沫板、彩色卡纸、铅笔、橡皮、直尺、剪刀、水彩笔、双面胶等。

四、教学过程

（一）导入 情境创设

1.引入老师的朋友“李博士”的一封信，引起学生的兴趣。

2.得知李博士遇难，以及拯救李博士的任务是：集齐十二个月份，召唤正义能量，打败怪兽。

3.通过猜谜语得知本课的学习主体-台历。

（二）新授 设疑激发

1.同学们，你们平常使用的台历是什么样的？它有哪些用处？（能引导学生结合见过的台历，总结台历的外观特点和使用价值）

2.对比以前和现在的台历，有什么相同和不同之处？想想为什么会有这些变化？（新旧对比能让学生发现随着生活需求的增加，台历的设计越来越重要）

3.小结：台历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的他们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。

4.台历样式丰富，设计时需要注意哪两个部分？ 日期和造型（学生通过观察，总结出设计要点）

5.日期：通过观察一天、一周、一月不同日历，找找日期都包含哪些信息？这三种不同的日期表现形式，分别有什么好处？（学生归纳总结出不同日期设计给人带来的用途和感觉也是不同的，从而对于实践环节的日期设计，有了初步的倾向。）

6.造型：想一想：用什么方法可以使台历立起来？观察图片得出四种方法：立柱式、折叠式、拼插式、支架式

7.教师范例：通过观察老师用废旧纸壳制作的台历，是支架式，让学生体会到这种支架式的便捷性、美观性和实用性，从而激发起学生的创作欲望。

（三）实践 自由表现

1.老师在大屏幕上出示制作步骤，并加以解读。

2.学生通过观察和理解，明确任务分布，

即：

根据刚才老师讲述的制作方法，通过剪贴及绘画的形式，四人一组，每组制作出一个月份的台历板。

要求：

注意色彩搭配！