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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第10课民间面塑》精品教案优质课下载
学生平时都玩过橡皮泥，所以对泥塑有一定的造型基础。因为这个年龄段的学生很容易被新奇、有趣的东西吸引，所以精美有趣的作品马上吸引了学生的眼球。实际操作来说，学生肯定会遇到一些难题，教师要给学生进行简单的演示、讲解，让学生学会举一反三，鼓励创新，让学生学习到技能技巧的同时体验到成功的快乐。
重点难点
重点：了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法。
难点：探索面塑艺术的制作方法，能举一反三。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程
活动1【导入】激趣导入 引出课题
1.出示图片，学生观察，激发学生生活体验。
提问：你知道这位民间艺人在制作什么吗？
你有没有在哪里见过？
这是我国的非物质文化遗产之一——民间面塑。
板书课题。
活动2【活动】探索发现 拓宽视野
介绍面塑的起源
提问：你知道它是用什么材料制作的吗？（面粉、糯米粉）
面塑的材料以面粉、糯米粉为主，调成不同的颜色，民间艺人用自己的手和简单的工具，依靠娴熟的技艺，塑造出形态各异的面塑作品。下面我们一起来欣赏一下：
3.出示图片：
猪：你是怎么看出来的？和我们平时看到的猪有什么不同？
面塑十二生肖:这是什么？你是这么看出来的？和我们平时吃的馒头有什么不一样？
4.总结：
面塑也叫面花，它在我国北方有着悠久的历史，在山西、陕西等地区比较常见，它是用发面制成并且蒸制出来的。逢年过节，家家户户都会用面花来祭祀祖先和祈福。不同的动物也代表一定的寓意。 蜘蛛：寓意喜从天降
出示面塑作品，学生说一说都装饰了那些东西？有什么寓意? 龙凤呈祥、花开富贵。
5.总结面塑的特点：生动传神、夸张变形、色彩鲜艳、装饰精美。
6.面塑制作的方法：揉、捏、压、搓、剪、贴。