《雾凇来了》优质课教案下载

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学习运用油彩分离法表现雾凇，创作或临摹一幅表现雾凇的作品，提高表现美的能力。

2、过程与方法：

通过引导学生观察、欣赏、实验、讨论并参与绘画实践，让学生在感受北方冬天的美的同时，理解油彩分离效果的形成并学会使用油彩分离的表现手法表现雾凇。

3、情感态度与价值观：

激发学生热爱家乡、热爱美、创造美、热爱生活的态度和情感。

教学重点与难点：

重点：学习运用油彩分离法表现雾凇。

难点：工具的正确使用，树的造型和画面的安排。

学习材料：

教师：雾凇图片资料、视频资料、水彩（或水粉、国画）颜料、毛笔油画棒、图画纸、装有清水的透明杯子两个。

学生：图画纸、水溶性颜料、水彩笔（或毛笔）等绘画用具、油画棒。

教学过程：

教学过程教学活动设计意图教师学生课前准备收集整理雾凇图片资料、视频资料观察冬天的树木并按要求准备用具参与教学

培养观察习惯组织教学组织学生整理学习用具（提前浸泡毛笔）准备上课调动学生热情引入新课1、出示雾凇图片，欣赏图片（导语因情境调整。略）

“哪位同学能告诉大家，我们把这种景观叫什么？”（指答）

板书课题：雾凇来了欣赏雾凇图片

答：“雾凇。”感受雾凇的魅力讲授新课带领学生一起学习、绘画雾凇（提问法、演示法、实验法、）

学生作业，教师指导2、“同学们知道雾凇是怎么形成的吗？”

播放科普资料——雾凇形成的视频

教师提示学生记住雾凇成因。

共同概括关键词：江水、温度、蒸汽、树木、凝华

（环节链接——“我们今天的任务……为了……”）

3、指定两名学生参与实验：

指答：有什么现象发生？

概括结论：油画棒没有发生变化，可以取出来，仍是原来的样子，（固体）不影响使用；水彩溶解于水了——整杯水变成蓝色，取不出来了。