人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《拓印树叶真有趣》优质课教案下载

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　　二、教学目标

知识与技能：初步了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色、和纹理特点，展开联想和想象，利用树叶拼摆组合出新的形象，会用彩色铅笔或者油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工成为一幅拓印画。

过程与方法：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。通过探究学会制作拓印画的方法和步骤。

情感态度与价值观：通过组合、拼摆、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，感受大自然的美，体验创造的快乐。

　　三、重点难点

　　重点：不同叶形的组织与相似形的联想，拼摆成一个新的形象。引导学生利用拓印的方法创作一幅有趣的版画。

　　难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

　 四、材料准备

　　收集各种形状的树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔、双面胶、剪刀等。

　　五、教学过程

1、设问激趣

大自然真奇妙，它带给我们许许多多礼物和惊喜。今天老师带来了一个大自然送给我的礼物，同学们请看。谁能告诉老师这是一幅什么画？它是用什么拓印的？同学们真聪明！我们今天就来学习第11课《拓印树叶真有趣》（板书课题）。

2、新授知识

探究：认识树叶，了解树叶

老师今天带了很多漂亮的叶子，同学们能说出它们的名字什么？教师出示课件：展示几个生活中比较常见的树的叶子，介绍这些是什么树的叶子，并询问学生这些叶子是什么形状的，像什么？

例如：梧桐树的叶子，枫叶、杨树的叶子，银杏树的叶子等等。

学生作答：像小手掌、像弯弯的眉毛、像小扇子……

（设计意图：初步认识树叶的种类，并且了解它的为下面环节的联想拼摆作铺垫。）

小练习：叶子的联想。

（联想活动）：树叶的联想

教师：同学们的想象力可真丰富！我们下面来做个联想的小练习好不好呀？

教师出示一片叶子的联想，两片叶子的联想，三片叶子的联想，多片叶子的联想。最后多片叶子形成一个小金鱼的形象。提问学生以“开火车”的形式快速作答。

询问学生：从这个游戏中你发现了什么？

学生总结：教师补充树叶经过改变方向，组合拼摆能成许多形象。

接着教师询问：我们刚刚把这些叶子组合在一起拼摆出了一个小金鱼，那么这个小金鱼好看么？那和下面这幅画对比呢？