三年级上册（2014年8月第1版）《第12课对印版画》优质课教案下载

三年级上册（2014年8月第1版）《第12课对印版画》优质课教案下载

通过欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。感悟对印版画有趣的创作与表现形式。

通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。

教学重难点

教学重点：掌握简单对印版画的基本步骤及能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。

教学难点：控制对印版画水分，掌握对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。

教学过程设计

（一）激趣导入：

课前准备，组织教学

学会印

（1）体验水粉等美术用具及学习造型饱满，掌握制作步骤方法。

教师示范步骤方法、学生观察模仿学习

师：同学们，看，这是今天需要的用具水粉颜料、调色盘、排笔、卡纸等，老师首先给你介绍一个最基本的绘画方法，比如，我要画出一个半圆形，拿出张纸，一支大笔，多放一点颜料，适量加点水，调成糊状刚好，边画边将造型画饱满，可以先画出造型，再刷满，颜色均匀，纸上颜料有一层厚厚的感觉。注意，我的形象可没完成！你们看，将纸的另一半，对齐，轻轻放下去重叠，用手适度按一按，打开看到了什么？

生：形成了两个一样的图形

师：对我们今天用到的方法，就是要用印的方式来绘画，同学们，回忆一下，刚才老师主要做了哪几个步骤？

生：先做什么。。。

师：对，这就是我们刚刚学习对印方法的步骤。（教师出示步骤板书）

首先，涂画时要注意水分和颜料的比例，接着是对折重叠，第三步，按压。

你们想不想试一下。那进行我们今天的第一个练习，要求：选择自己喜欢的一个造型，利用水粉颜料，画下来，通过对印的方式，温馨提示：调色时，颜料稍多，水分适量增加，调成粘稠的糊状，进行涂画刚好。计时1分钟。

（2）学生实践探究，教师抓典型展示指导，观看视频，解决掌握颜料和水分控制适当。

师：以你们的标准评判，哪个同学对印的效果要好一些？

生：造型比较饱满、、、、

师小结：这是印，与画不同，他的造型完整，但里面又会有一些纹理和印痕，就会使这个造型显出一种特殊的美感和视觉效果，当然这种特殊的视觉效果是在造型完整的前提下。所以我们一定要掌握好颜料和水分的比例，如果造型不完整，这种美就会消失。

师：不信，你们看，（教师出示微课视频，引导观察），同学仔细看，这次练习，颜料太少，水反复加太多，变形了，造型不能实现。

师：这次他有没有加水，颜料是干的，得到的效果就不完整。

师总结：同学们，我们造型有了之后才会有肌理效果，当我们造型都没有的时候，就得不偿失了，所以我们必须掌握好颜料和水分的比例，颜料偏多，水分适量增加，是对印后造型实现的关键。