三年级上册（2014年8月第1版）《第12课对印版画》新课标优质课教案设计

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2、在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。

三、教学重点与难点

重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。

难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。

四、教学准备：

水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

五、教学过程：

（一）情趣导入

出示两幅极为相似的图片，让学生找出它们的相同点和不同点?

相同点: ①大小相同 ②外形相同 ③颜色相同

不同点: ①方向不同 ②背景不同 ③装饰不同。

（二）探究学习

1、引导学生共同分析、探讨P28页对印版画的制作步骤。

画一画、压一压，添一添，一幅画变成了两幅画。

2、教师演示印制过程。

①固定好两张纸;

②画稿（注意：颜料多用一些，控制好水分的干湿度）

③边画边印（不清楚的部分可以再画再印。)

3、欣赏学生作品，了解对印版画的不同表现形式。

师:刚才我们看到的是运用两张纸对印的版画，一张纸可不可以对印?(欣赏、交流不同对折方式所表现的效果。) 提示:我们可以根据自己的创意和画面需要选择两张纸对印或把一张纸左右对折、上下对折、对角对折来创作对印版画。

4、欣赏不同材料和不同背景的对印版画。 课件 展示运用报纸、包装纸、毛边纸制作的对印版画和添加上不同背景的对印版画作品。

（三）创作实践

1、利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方法印制一幅富有情趣的画面。

注意：

①颜料要饱和，水分控制适中。