人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第12课对印版画》优质课教案下载

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二、教学重点与难点

重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。

难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。

三、教学过程

一、游戏导入

师：今天在讲新课之前，老师想画一张画，同学们来猜一猜老师画的是什么？（教师在黑板上用对印的方法画七星瓢虫）

生回答：“七星瓢虫”。

师：同学们，你们觉得老师画画的过程有趣吗？同学们想不想和老师一起学习这种艺术表现手法？

生：有趣！想！

师：请同学们打开课本第十二课，请同学们以小组的形式认真读课本，互相讨论一下老师黑板上的这几个问题，一会儿我们来找同学回答。看哪个小组的同学回答得最准确！

黑板上的问题：

这种艺术表现形式叫什么？

课本中的学生作品，用了哪几种对印方式？

对印的两张纸，哪张是版？哪张是画？

你能说说对印版画的步骤吗？（两种方法）

二、新授

1、教师逐个问题进行提问，并给以补充和评价。

2、学生通过自主学习，第一次进行试验！（教师对学生第一次试印的版画进行评价和指导。）

3、试印后，教师播放课件，带领同学们一起学习其他小朋友的有趣的对印版画，引导学生发挥自己的想象力，进行版画创作的想象。

（1）对印的两张画一样吗？哪里有不同？

（2）不同的地方是如何制作上去的？

（3）你觉得他们添加的有趣吗？你有什么想法来和大家说一说！

三、艺术实践

通过以上的学习和讨论，学生开始自己的第二次创作。

作业要求：美观、有创意。