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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第13课伸缩玩具》集体备课教案优质课下载
二、教学重点难点:
重点:根据规律,制作活动人物、动物形象。
难点:发挥想象,制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
三、课前准备:
冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水(双面胶)、颜色笔等。
四、教学过程:
(一)、情景导课:
首先师生互动谈话:
师说:生活中有许多的废旧品放之无用,弃之污染环境,我们能不能开动脑筋,变废为宝呢?举例说明。接着趁时拿出废旧品冰棒棍,问:“这是什么?”
“你能将它变成宝吗?你想变什么?”再追问:“可以变玩具吗?”然后揭题。本环节通过“变废为宝”这一话题创设一个轻松环保的教学氛围,把学生的思维集中并活跃起来,继而拿出冰棒棍这一废旧物品,顺理成章地导入课题——伸缩玩具。
（二)、活动探究:
1.学生拿出捡来的冰棒棍在老师的引导下进行组合,再活动冰棒棍,观察思考:组合的冰棒棍有什么特点?开合、伸缩的冰棒棍像什么?你想用它设计一个什么活动人物和动物形象?
2.打开欣赏课本中的学生作业,思考:书中的学生作业有哪些活动人物和动物,使用了哪些材料?
(三)操作设计:
首先观察课本步骤图,接着教师演示示范,并强调安全事项,让学生明确步骤、正确操作。接着教师出示作业提示,学生根据作业提示以小组为单位利用现有材料实际操作,教师巡视指导。
五、展示评价:
学生评价、教师评价。然后玩游戏——玩具走秀。接着评出人气最高的玩具,也就是给喜欢的玩具投票。最后说说你想把你设计的玩具送给谁。
六、课后作业:
收集生活中的废旧品将它设计成你喜欢的东西送给自己或他人。