《第14课爬升玩具》新课标优质课教案设计

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1、玩具是儿童的天使。本课的学习内容容易调动学生的学习积极性。

2、三年级的学生空间思维能力是从平面造型到立体空间表现的过渡时期。

3、通过一二年级的学习，学生掌握了最基本的剪、折、卷的制作方法。

【教学目标】：

知识与技能：了解爬升玩具简单的爬升原理及制作过程；能够结合废旧材料的外形,运用概括、夸张的方法设计出造型有趣的爬升玩具，运用剪、折、卷、粘贴等制作方法创作出造型美观大方的爬升玩具。

过程与方法：通过观察，了解爬升玩具的爬升原理；通过观察探究、对比，掌握依据材料外形如何快速地设计有趣造型的方法，加强立体造型能力；回顾剪、折、卷、粘贴等制作方法基础上，结合构思图，选择合适的制作方法，合作完成作品。

情感、态度、价值观：进一步形成根据作品的材料对作品进行大胆想象和设计制作的精神；体会美术学习与生活娱乐的密切关系，感受自己动手制作玩具的乐趣。

【重难点】：

重点：在废旧材料上进行立体造型，设计创作爬升玩具。

难点：制作出造型新颖、有趣的爬升玩具。

【教学准备】：

学生：卷纸纸筒或薯片筒等可以穿线的废旧材料、彩纸、胶棒、剪刀、绳子。

教师：教学软件、爬升玩具作品以及同上材料。

【教学活动设计】

一、游戏导入

1.师生互动。

卷纸纸筒游戏

提问：是怎么动起来的？

总结：运用两根绳子张开的力量，推动主体前行。

（设计意图：通过高速有趣的互动游戏，直观地获得爬升玩具的爬升原理）

2.回顾玩具的特征

回顾《介绍我喜欢的玩具》，总结玩具的特征：

有趣的造型

鲜艳的色彩

装饰