人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课爬升玩具》集体备课教案设计

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2、教师出示一个爬升玩具，问：今天老师也带来一个玩具？谁知道它是怎么玩的？猜一猜它叫什么名字？

3、这节课我们就来学习14课，爬升玩具。教师边说同时板书课题。

三、教学新授：

1、启发学生思考，师：谁知道爬是什么意思？可以用动作表示。升是什么意思？能上升到空中的有什么？

2、观察探究学习，师：老师在每个组中的小筐里还放了一个爬升玩具，拿出来看一看，玩一玩。你发现了什么？有什么启示？有什么想法？谁来介绍一下你们组的爬升玩具？它是用什么材料？什么方法制作的？生。。。。。。

3、教师示范，让学生配合一起制作。师：下面我们一起来制作一个爬升玩具好吗？大家一起说着老师做。谁愿意和老师一起制作？（大小，身体倒垂）

第一步，先做个纸筒或者找个瓶子去掉底。

第二步，画出爬升玩具的个部分并剪下来。

第三步，把各部分粘贴在相应的位置。

第四步，穿上绳子。

这样一个爬升玩具就做好了，教师边做边讲解各步骤应该注意的具体问题。

4、看同伴的作品，进一步激发兴趣。（课件图片）

师：请同学们打开课本，看右边的步骤图，和我们刚才制作的一样吗？左边有几个小朋友制作的爬升玩具，漂亮吗？大家喜欢吗？它们分别是什么样的爬升玩具？说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设计，为什么？

?

四、学生动手实践，教师巡视辅导。

播放音乐，让学生在愉悦的氛围中进行创作。

师：看了这些玩具，你们想自己也动手做一个吗？下面二个同学一组合作完成一个爬升玩具，找好同伴，商量一下你们做什么样的爬升玩具？谁来说说你们打算做什么？

下面我们进行制作比赛，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。

作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观实用。

教师具体辅导，用剪刀的时候注意安全，把废纸放在筐里，设计的时候要注意大小，以及颜色的搭配等注意事项。

不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

五、? 展示评价小结。

1、自评，互评，师：同学们基本上都做完了，你们的小筐里每个人有2颗五角星，如果你对自己的爬升玩具很满意，先给自己贴上一颗，另外一颗送给其他你认为做的比较好的小组。（看玩法课件）

2、二个同学一起玩爬升玩具，看谁的爬的快和稳。谁的结实好玩，同学互相交换位置玩。教师采访学生，玩的时候什么心情？怎么想的？生。。。。。。

3、师生一起评价，把爬升玩具挂在黑板上，大家一起评价，你最喜欢哪一个？为什么？谁的最有特色？谁的设计最新颖？谁制作的最精美？