人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《农家小院》优质课教案设计

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教学重点：了解北方农家小院的纯朴与豪放的特色，认识秫、秸树叶等制作材料；学习捆、扎、穿、剪、粘等技法。

教学难点：结合各种材料特点巧妙运用材料制作作品。

教学方法：谈话法、动手操作法。

课前准备：

教师准备：农村的资料、图片等。

学生准备：旧挂历纸、植物籽粒、树叶、秫秸、玉叶、布和棉花或者是麻等等能粘贴的材料；水彩笔、油画棒等画材；胶水、剪子、线绳等工具。

教学过程：

一、引入

同学们，你们看到老师拿来的这串挂饰了吗？你们熟悉它们吗？请你回想一下你经常在家中的什么地方能看到它们？对在我们家的院子里会经常看到。咱们从小就生活在农村，对于自家的小院大家都很熟悉，在那里一定也发生过很多有趣的事。你们看这张图片，这样的情景，我们是不是经常在自己家的小院中发生啊！你们仔细观察一下，这里的人物，包括大树、鸡、鹅还有后面这些物品 ，他们都是真的吗？同学们观察力真强。对！它们都是用不同的材料制作出来的。那么同学们，你们想不想也制作一处属于自己的小院子呢？好，今天我们就一起走进咱们的农家小院，用你们灵巧的双手制作一幅漂亮的农家小院吧！

出示课题：农家小院。

二、欣赏、观察

教师引导学生观察欣赏教材上的学生作品，大屏幕播放《农家小院》作品图片，观看学生用秫秸、树叶等材料制作的农家小院的场景，并思考与讨论：

（1）在这些小院中你看到了什么样的物品？它们与你们家小院的物品有什么不同？

（2）欣赏了以上的作品，你发现他们是用哪些材料和方法制作出来具有北方风情的农家小院呢？

学生讨论，汇报。

教师利用课件回放到学生作品中，分别展示用旧挂历纸、植物籽粒、树叶、秫秸、玉米叶、布、棉花等材料制作的作品。引导学生是用捆、扎、穿、粘、剪、绘画等方法结合在一起使用的，在制作过程中一定要注意前后的遮挡关系，引导学生不同材料运用不同的制作方法。

2．教师制作（教师通过电子白板展台演示）

（1）教师示范制作一个简单的小篱笆，让学生观察制作方法。（2）老师是用什么方法来制作的这个小篱笆的？

学生：粘贴、捆、扎等手法。

3．观看不同艺术作品表现出的农家小院，启发学生的创作思维。下面我们来感受一下四季为农家小院带来的不同韵味。（大屏幕播放图片，师有感情朗诵。）

4．引导学生整体构思：

观看了这么多的作品，你们是否感觉到每一幅作品都有它要表达的情趣。我们同学在构思自己的农家小院时，也要注意你所要突出的主题是什么？你们或以四季为创作背景，或以非常有情趣事物为创作背景，你们的制作要有独特之处，越有创新精神越好，不要拘泥于老师讲的这些，你们要尽量的发挥自己的想象力，大胆的去创作。

现在我们需要沉静下来，让我们的脑海慢慢放松放松放松…然后再活跃起来，就让你们的思维鲜活灵动起来吧！看一看你手中的材料，去构思制作一处新颖并与众不同的农家小院吧！

三、艺术实践

1．要求：