《第18课多彩的民间美术》精品优质课教案设计

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二、教学重点与难点：

重点：了解、感悟画家毕加索造型表现手法。

难点：学习如何将不同角度的形象进行分解与重组，将形象有机进行结合。

教学准备：

教具：多媒体课件

学具：油画棒、炫彩棒、砂画纸

四、教学过程：

一）、导入新课

1、拍卖会场景，出示伦勃朗、梵高、毕加索的作品，并简要介绍。

2、走进毕加索——微课视频。

二）、讲授新课

1、出示图片，讲解不同角度的观察方法。（意图：学生在探究学习中建立“分解、重组新形象”的概念。）

2、小练习：学生拼摆，学习运用不同角度的观察方法。（意图：将所学知识进行巩固练习，强化在实践中的运用。）

3、分析毕加索作品中色彩、线条的运用。

4、教师用炫彩棒及砂画纸示范，引导学生注意构图、创意的安排。再通过观看视频感受作业的绘画步骤与方法。

三）、欣赏学生作业，引导学生打开创作思维。

四）、艺术实践：在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你试着用这些表现方法创作一幅人物肖像。

五）、课堂辅导：针对学生作业中出现的问题进行指导。

六）、作业展示评价：请学生介绍和评价作品，教师根据实际情况进行肯定与鼓励性评价。

七）、小结拓展：观看《格尔尼卡》视频，艺术来源于生活，又高于生活。美术作品不仅仅满足于表达人们的精神世界，也开发着人的想象与创造能力，希望同学们能在生活中慢慢寻找美，发现美。