三年级上册（2014年8月第1版）《第18课多彩的民间美术》集体备课教案设计

三年级上册（2014年8月第1版）《第18课多彩的民间美术》集体备课教案优质课下载

三、教材分析

本课教材有两个版面组成，介绍了多样的民间美术形式，如年画、剪纸、玩具、刺绣、和雕塑等，旨在使学生以感受多种形式的民间美术为出发点，通过比较分析、观察欣赏等多种方法，了解民间美术造型的艺术性、图形的夸张性、色彩的丰富性等特点。教师通过目标导学——教师助学——自主探学——反馈检学教学环节设计，引导学生在表达自己对民间美术感受的同时，关注民间美术在形式上向人民传达的质朴、率真之美，体会民间美术给人带来的精神享受。

四、学情分析

三年级学生对于民间的美术作品接触较少，通过本课可让学生了解民间美术的丰富多彩， 加深对中国民间美术的学习和掌握，增强民族自豪感。

五、教学目标

知识与技能：初步了解不同形式的民间美术，并能简述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

过程与方法：利用视频激趣、分组讨论、游戏探究、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在造型、图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。

情感、态度与价值观：通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

六、教学重点

欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术多元的造型特点、丰富的色彩搭配、以及图案寓意的含蓄表达。

七、教学难点

让学生学会全面评述民间美术作品。

八、教学设计

（一）、目标导学

师：今天盛老师想邀请同学们来一场神奇的探寻美术之旅。

1.年画

师：看，我们来到了山西的农村，在图片中，你们发现有什么是与美术有关的？（图2、图3）

请学生说一说：你知道贴年画是在什么时候吗？为什么要贴年画？

学生思考并回答：过年、是为了辟邪、祈福。

教师小结：在民间，人们在过年时在室内贴年画，在门上贴门神，以祝愿新年吉庆、驱凶迎祥，年画中的题材一般取自神话传说、历史人物戏剧、或是表达人民生产、生活场景的世俗风情类，也有一些是为了表达祝福祈祥之意或起到镇妖辟邪的效果。（图4）

教师揭示课题并板书：像这种由广大劳动人民创作的，以装饰美化节日环境、丰富民间风俗活动为目的，并在日常生活中广泛应用的美术形式，就叫做民间美术。

【设计意图】由寓意浓厚的年画为切入点，了解民间美术的含义，激发学生去探寻更广博的民间美术种类的欲望。

（二）、教师助学

1.初识皮影

以皮影为切入点，了解民间美术的色彩、图案特点。