人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《各种各样的鞋》新课标优质课教案设计

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教学重点：

感知各种各样的鞋与生活，文化，美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。

教学难点：

设计制作的鞋既新颖又美观。

教学准备：

师：课件、鞋的实物、鞋的资料、范例。

生：鞋的资料、实物，剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。

教学过程：

谜语导入

教师出示谜语：稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。学生猜谜。

师：这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点，鞋子是我们双脚的好朋友，虽然平时它是那么的不起眼，但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天老师就要和同学们一起走进鞋的世界，领略源远流长的鞋文化。

出示课题《各种各样的鞋》 。

猜一猜：看看这是谁穿的鞋？

教师根据学生回答，逐一出示图片，并简单介绍。

二、综合探索，品味鞋文化

1、了解鞋的历史变迁。

师：鞋子的发展具有悠久的历史，原始社会中我们的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，最早的鞋就出现了，这是5000多年前在中国出现的用兽毛皮做的鞋。这之后，鞋子的变化可大了。让我们仔细看看吧，看看都有哪些种类的鞋。

（1）欣赏中国古代的鞋子。

（2）欣赏其他国家的鞋子。

（3）随着时代的发展，在现代生活中，鞋的种类和外形更加丰富多彩。

（4）游戏：挑一挑

请你给人们挑选合适的鞋子，说一说你为什么这样挑选。

教师小结：鞋的用途，材质和造型是根据人们的使用需求而制定的，美观而实用的鞋会受到大家的欢迎。

2.了解鞋子的结构

出示课件，学生自主探究。