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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《各种各样的鞋》教案优质课下载
二、教学重点
初步了解鞋的历史与文化,学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范,学生体验感悟后解决重点。
三、教学难点
鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。
四、教学方法与手段
充分利用信息技术教学手段,采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。
五、设计理念
本课教学设计在新课程教育思想指导下,采用发散创新的新型教学模式,激发学生的学习兴趣,启发并引导学生发挥自己的创造潜能,进行积极的探索、创新活动,并联系学生的生活实际进行有趣的作品展示与评价,以丰富美术课程的欣赏与评价活动。
六、教学准备
课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。
七、教学过程
1.视频广告激趣导入新课
师:看一段视频
师:今天我们这节课学习的内容与鞋子有关。
板书课题:各种各样的鞋
2.了解鞋的历史,感受古今鞋
⑴了解鞋子的发展变化
师:人类的祖先最初是光着脚的,但他们在打猎、劳动的过程中,脚经常被树枝、石子弄破,于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上,这就形成了鞋。这之后,鞋子的变化可大了。让我们来看个图片吧,要仔细看都有哪些种类的鞋。
课件播放鞋发展变化的图片。
⑵提出思考问题
师:看了从古到今这么多鞋子,你有什么感受要说?(鞋样式多、可以保护脚、鞋能美化生活、鞋的变化大等)
3.欣赏创意鞋,进行鞋是创意
⑴以图片的方式展示几双创意鞋
长颈鹿鞋(鞋匠跟设计成鹿腿的形状,女士们穿上这样的鞋不但使自己的脚变得美还能使身材变得高,显得亭亭玉立。
这双鞋创意在什么地方?