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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《1.恐龙世界》新课标教案优质课下载
认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。
过程与方法
学生在观察、触摸、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特点及生活环境。结合图片和视频创设情境，利用绘画和粘贴的方法表现恐龙。
情感、态度和价值观
学生在愉悦的实践中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，养成善于搜集资料和使用资料的习惯。培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确保护环境的意识。
教学重点：
运用绘画、粘贴等多种方法表现恐龙。
教学难点：
恐龙的动态造型及恐龙生活的环境组织画面。
教学过程：
导入玩具恐龙
教师拿出各种恐龙玩具让学生认一认，知道它们是什么恐龙吗？
学生回答：三角龙、剑龙、马门溪龙、甲龙、霸王龙、梁龙、翼龙等。
教师手中拿着恐龙说：老师手中的恐龙十分乖巧、十分可爱。那同学们见过动画片里的恐龙吗？
学生回答：见过。
老师给你们播放一个视频，视频里出现了什么？
学生看完视频举手回答：出现了一个霸王龙和一个甲龙。
教师问：出现了一个霸王龙和一个甲龙，它们在干什么？
学生回答：它们在打架，它们在发生争执等。
教师：视频里出现了一个霸王龙和一个甲龙，霸王龙张着大嘴正恶狠狠地向甲龙袭击，甲龙却用自己的尾巴作了防御武器，反击了霸王龙。
引出课题《恐龙世界》
教师问：同学们，你们见过真正的恐龙吗？
学生回答：没有。
那就让我们穿越到远古时代恐龙的世界里，观看恐龙的生活环境（出示恐龙生活的图片）
教师：在恐龙时代，气候温暖湿润，雨水充沛，到处都是茂密的森林，为恐龙提供了充足的食物，它们就在那里繁衍生息。