三年级下册（2014年12月第1版）《2.画中的线条》集体备课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《2.画中的线条》集体备课教案优质课下载

教学重点：

? 能够通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。并且让学生深刻体会美术，音乐课的综合，相互演绎。

教学难点

尝试根据美术和音乐的相互融入画出能表现出作者情感的画面。画面中线条黑白

教学设计：

复习导入

出示图片，认识线条，引出课题《画中的线条》。

二．讲授新课

1．了解线条的基本特点

（1）创造事物的形象

出示一组图片，欣赏几幅图加深理解。让学生欣赏线条所勾勒出来的绘画作品。以具象的画面呈现出事物的形象。

（2）表现思想感情

师：当然线条还有第二个特征，这个可能不好理解，现在咱们通过两段音乐来体会一下。

请同学们拿出一张纸，分别运用线条的曲直，疏密等变化来画出音乐的旋律。

播放两段音乐

师：两种不同曲风的音乐带给你的心理是什么样的感受？

生：第一段音乐很轻柔，让人听了很舒服，安静。

生：第二段音乐很激昂，让人听了很有活力。

师总结：“不同的音乐带给人们不同的感受，同样不同的线条也能带给人们不同的心情。

低头观察自己画的线条，找出区别。通过出示课件，观察两条线的区别

师：由此我们可以得出“线条的第二特征：表现感情。”

四．讨论实践

师：请翻开书第六页欣赏《放牧图》，《黄河逆流》，《八十七神仙卷局部》

运用线条的两个特征小组讨论：

画中是用什么线条表现的？