人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.会动的线条》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.会动的线条》优质课教案下载

教学目标

1.知识与技能

了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。

过程与方法

学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。

3.情感态度与价值观

感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。

三、教学重、难点

1.教学重点：了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。

2.教学难点：掌握用线条表现动感的方法，能够有目的地运用线条表现动感。

四、教学方法

讲授法、谈话法、讨论法等。

五、教学准备

多媒体、课件等。

六、教学过程

（一）师生问好，组织教学

常规性组织教学，师生互问好，教师说学生起立时是直线，鞠躬是弯曲的线（设计意图：引起学生注意，更好地进入课堂。）

（二）导入新课

1、老师邀请大家一起做一个游戏。请看大屏幕上的游戏规则（出示课件）。请你将自己想象成一条线，随着音乐口令变化。当音乐停下来的时候，马上用你认为最合适的线条在纸上表现出来。

游戏开始。

2、教师挑选有代表性的线条展示在黑板上。

3、出示课题，这些线条表现了不同的动感，他们是当之无愧的“会动的线条”。（设计意图：通过游戏和肢体语言，体验、感受线条变化表现出不同动感，激发学生学习兴趣，导入课题。）

（三）讲授新课

1、其实会动的线条就在我们身边，那么现在跟随老师一起来欣赏生活中会动的线条吧！

（出示幻灯片。春风拂柳、水中倒影、舞蹈彩带）。