《4.人物与环境》公开课教案下载

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二、新课

1、出示一组背影

问：你知道他们在干什么吗？为什么？

2、同一组背影更换海底隧道、野外树林、足球馆、外太空……用一句话来说一说他们在干什么？

我们知道他们在干什么，是因为添加了……

填空：什么相同？什么不同？

3、板书课题《人物与环境》

4、出示黑白画：一组张开手臂的孩子？他们可能在干什么？

出示不同环境与人物的搭配，讨论：给人物搭配上环境，效果怎么样？你有什么办法把画面变得更完美呢？

5、出示一组相同人物的不同姿态图片。

这三个人物除了衣着、发式不同以外，还有哪些地方不同？

回答：有一群同学，整齐的课桌，这是一群孩子正在上课。

回答：不知道，只有人物没有环境。

回答：游览海底隧道、到野外去观赏风景、观看足球赛、遨游太空……

环境。

发挥想象：打篮球、跳舞、照镜子、表演节目……

不同的环境需要不同的衣着，发式……

人物的姿态不同，有站着的，卧着的，倒立的。

教学过程学习过程备注不同姿态的人物添加上不同的环境，所反应的画面也不同，是不是很有趣？

出示一组相同人物，背景基本相同但其中一个背景更丰富，比一比：哪幅画面更好看？

6、今天我们还有一些图片奉献给大家，看了过后你会有什么感想？

出示神奇的一组画面。

小结：拥有新奇的背景，会让画面变得更加神奇。

7、教师示范

8、孩子自主创作